위긴스와 맥타이의 "역방향(백워드) 설계모형"과 "영속적 이해"

이미지 링크 출처: https://www.hippocraticpost.com/ageing/lifestyle-changes-can-reverse-type-2-diabetes/

1. 역방향 설계모형

교육과정 역방향(백워드) 설계모형은 기존의 교육과정 설계모형에서 반대로 한다는 것입니다.

 

여기서 기존의 교육과정 설계모형은 타일러가 제시한 모형을 따르는데, 순서가 이렇습니다.

목표설정 - 내용선정 - 내용조직 - 평가

반면 역방향 설계모형은 평가가 목표설정 바로 다음에 오는 것입니다. 그러면 순서가 이렇게 됩니다.

목표설정 - 평가도구개발 - 내용(학습경험)선정/조직

 

만약 무엇이 시험에 나오는 지도 모르는데 마냥 공부를 하라면 굉장히 혼란스럽겠죠?

그래서 먼저 평가를 어떻게 할 것인지 정하고 나서, 평가할 항목에 맞게 공부할 내용을 정하라는 겁니다.

 

그렇게 하면 학습자의 목표도달도를 높힐 수 있기 때문에

주로 수월성 교육, 즉, 학업성취를 중요시하는 교육일 때 많이 사용되지요.

 

2. 영속적 이해

목표설정에서 위긴스와 맥타이는 '영속적 이해'를 수반하는 목표를 설정하라고 합니다.

영속적이해란,
교육과정이 끝나더라도 학습자가 기억하기를 바라는 포괄적인 개념이나 핵심적인 아이디어로,

브루너의 지식의 구조와 비슷합니다.

(브루너의 지식의 구조에 대해서도 포스팅 해놓았으니 여기를 참고해주세요.)

 

3. 영속적 이해의 종류

영속적 이해의 종류에는 6가지가 있습니다.

설명: 지식에 대해서 why나 how에 대한 질문에 서술 할 수 있는 것
해석: 지식이 가지는 의미를 서술하거나 다른 상징표현으로 번역할 수 있는 것
적용: 지식을 새로운 상황에 대입하여 사용하는 것
관점: 비판적인 시각으로 바라보는 것
연민: 타인의 감정과 가치관을 이해하는 것
자기지식: 자신의 행동과 사고를 반성적으로 평가하는 것

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이렇게 영속적 이해를 토대로 목표를 설정하고,

바로 평가에 대한 개발에 착수한 다음,

학습내용을 조직하여야 한다는 것이 위기스와 맥타이의 역방향 설계모형이었습니다.

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