레스(Rath)의 가치 명료화

너무나도 다양한 가치들이

공존하는 현대사회

 

무엇이 옳고 그른지,

무엇을 추구해야 하는지,

 

그리고 과연 절대적인 가치는

존재하는 것인지

 

오늘의 내가 맞다고 생각한 것이

내일도 과연 맞을지

 

아무도 확신할 수 없다.

 

이렇게 다양한 가치들이

존재하는 사회 속에서

 

방향을 잃지 않으려면

어떻게 해야 할까?

 

레스는 '가치 명료화'라는

개념을 통해 이를 설명한다.

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가치 명료화에는

다음과 같은 단계가 있다.

 

가치 명료화의 단계

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1. 다양한 가치의 탐색

 

먼저 가치를 선택하기 전에

적어도 2개 이상의 가치를

알아보고 탐색하는

과정이 존재해야 한다.

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2. 가치 선택

 

탐색된 가치를

수평적으로 놓고

선택의 과정을 거친다.

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3. 선택된 가치의 검토

 

자신이 선택한 가치가

미래에 어떤 효과를 가지는지

자신의 삶에 어떤 영향을 끼치는지

비판적으로 검토한다.

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4. 가치 존중

 

자신이 선택하고, 검토한 가치를

진정으로, 스스로 인정하고

즐거워할 수 있어야 한다.

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5. 가치의 재확인

 

자신이 선택한 가치를

타인 앞에서

긍정할 수 있어야 한다.

 

즉,

자신이 선택한 가치가

부끄러워서

남들 앞에서 떳떳하게

말할 수 없다면

가치의 재확인 단계에

들어서지 못한 것이다.

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6. 가치 실천

 

자신이 선택하고,

타인 앞에서 긍정한 가치를

추구하면서 살아간다.

 

명예를 좇아서 선택한 가치로

부를 좇아서는 안 된다.

 

반대로 부를 좇아서 선택했다면

이를 통해 명예를 얻을 수 없다.

 

자신이 봉사의 가치를 숭고히 하여

이를 선택했다면,

 

다른 가치를 추구하는 것은,

자신이 스스로 선택한 가치를

실천하고 있지 못한 것이다.

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7. 가치의 반복 실천

 

위와 같은 실천 행위를

반복해서 행동한다.

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교사의 행동

 

다양한 가치가 존재하는 세상 속

자아가 확립되지 않은 학생들.

 

이를 마주하는 교사들에게는

'가치'에 대한 교육은

그 어떤 것 보다도 중요할 것이다.

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먼저,

편견에 사로잡힌 태도를 버려야 한다.

 

교사가 편견을 가지면

학생들의 가치 선택 행위가

올바르게 실천될 수 없다.

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자신의 교육적 태도가

어떤 영향을 끼치는지 반성적으로 검토한다.

 

학생은 교사의 교육활동 외에도,

교사의 태도, 언행, 인품 등에도

큰 영향을 받는다.

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무의식적으로 자신이

특정한 가치를 주입하고 있지는 않은지

항상 반성적으로 고민해야 한다.

 

가치에 대하여,

학생들의 발언 기회를 보장한다.

 

가치에 대한 주제가 나올 때는

교사의 참여를 최소화하고

학생의 참여를 최대화한다.

 

그 과정에서

학생의 다양한 가치를 존중하고,

학생들은 자신의 가치를 확립한다.